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Tesouros, descobertas e exploração – o brincar heurístico na infância

Giscarla Dantas

O brincar heurístico pode ser definido como uma brincadeira exploratória, característica da primeira infância, que ancora a sua abordagem na descoberta e na criatividade. Neste curso, conversaremos a respeito das especificidades desta atividade lúdica da criança e a importância da manipulação de objetos de maneira livre.

A proposta acontecerá de forma dinâmica, por meio de atividades interativas e sugestões para a organização de espaços e materiais, visando a ampliação de conhecimentos e experiências acerca desta rica modalidade do brincar.

Contextualizaremos a prática docente com as reflexões construídas em grupo, refletindo sobre o papel deste tipo de atividade no desenvolvimento infantil e na rotina pedagógica dos espaços educativos.

“O trabalho do adulto no brincar heurístico não se reduz a escolha dos materiais. É uma atividade muito sofisticada, sendo um grande equívoco as pessoas acreditarem que selecionar um conjunto de materiais e oferecer para as crianças se trata de brincar heurístico. Envolve um adulto muito disponível para aprender e estar com as crianças.” (Paulo Fochi).